序号 | 学号 | 研究生姓名 | 导师姓名 | 答辩专业 | 论文题目 | 答辩时间 | 答辩地点 | 研究生类别 |
1 | 2024021039 | 杨颖 | 黄韩亮 | 学科教学（数学） | 基于APOS理论的高中函数概念子概念的学习进阶研究 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
2 | 2024021040 | 刘标鹏 | 冯晓霞 | 学科教学（数学） | 基于SOLO分类理论的数学变式教学研究——以“空间向量与立体几何”为例 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
3 | 2024021041 | 王菁菁 | 许勇强 | 学科教学（数学） | 聚焦学生数学抽象素养提升的单元教学研究——以“函数的概念与性质”为例 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
4 | 2024021043 | 苏莉 | 许勇强 | 学科教学（数学） | 基于SOLO分类理论的圆锥曲线考查水平与解题教学策略研究 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
5 | 2024021048 | 王宁 | 蔡萍 | 学科教学（数学） | “超回归”数学理解模型下高中数列逆向教学的构建与实践验证 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
6 | 2024021050 | 胡继萱 | 凌永辉 | 学科教学（数学） | 基于思维导图的高中数学教学研究——以圆锥曲线为例 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
7 | 2024021051 | 索婷 | 林卫强 | 学科教学（数学） | 5E教学模式在高中圆锥曲线中的实践研究 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
8 | 2024021052 | 康媛 | 林国平 | 学科教学（数学） | 基于seq-GDINA模型的认知诊断及补救教学研究——以三角函数为例 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
9 | 2024021053 | 李云洁 | 林卫强 | 学科教学（数学） | 基于PBL教学法的数学建模素养培养的教学研究——以三角函数为例 | 5月22日 | 砺131 | 专业型硕士 |
